
~解き始める前に~
答案の提出方法,注意点はこちら をご覧ください。
1 次の問いに答えなさい。
10点×4=40(点)
(1) $54\times\dfrac7{18}=54\div$( あ )$\times$( い ) と表したとき,( あ ),( い )に数を入れ,$54\times\dfrac7{18}$ の計算の意味を,10~20字程度の言葉で説明しなさい。また,計算の結果も答えなさい。
ヒント
分数のかけ算の意味を理解しましょう。計算規則だけでなく,それがどういう意味なのかをいつも考えるようにしましょう。
分数のかけ算の意味を理解しましょう。計算規則だけでなく,それがどういう意味なのかをいつも考えるようにしましょう。
(2) 1620の10%と1%を求めることにより,200が1620の約何%か答えなさい。答えは整数で求めなさい。割り算を用いてはいけません。
ヒント
百分率の10%とは,0.1のこと。分数では $\dfrac1{10}$ のことです。つまり,10%とは,全体を10等分した1つ分です。10等分するということは,÷10をするということです。例えば,123.456÷10=12.3456です。同じように123.456÷100=1.23456です。
【120が500の何%かを求める方法】
500の10%は50だから20%が100。よって120-100=20(残り20)
500の1%が5だから,4%が20
120は100+20だから,20%+4%=24%
よって120は500の24%
百分率の10%とは,0.1のこと。分数では $\dfrac1{10}$ のことです。つまり,10%とは,全体を10等分した1つ分です。10等分するということは,÷10をするということです。例えば,123.456÷10=12.3456です。同じように123.456÷100=1.23456です。
【120が500の何%かを求める方法】
500の10%は50だから20%が100。よって120-100=20(残り20)
500の1%が5だから,4%が20
120は100+20だから,20%+4%=24%
よって120は500の24%
(3) (A)3150に対する700の割合と,(B)4700に対する900の割合はどちらが大きいですか。(A)か(B)で答えなさい。またその理由も答えなさい。
ヒント
(2)の考え方を使って,大まかに計算します。3150や4700の10%が,それぞれどんな数になるのかを考えます。その数を使って,700や900の割合を大まかに求めることができます。ここで大切なことは,正確な値ではなく,ざっくりとした値です。だから,割り算を用いる必要はありません。
(2)の考え方を使って,大まかに計算します。3150や4700の10%が,それぞれどんな数になるのかを考えます。その数を使って,700や900の割合を大まかに求めることができます。ここで大切なことは,正確な値ではなく,ざっくりとした値です。だから,割り算を用いる必要はありません。
(4) $\dfrac1{1\times2}+\dfrac1{2\times3}+\dfrac1{3\times4}+\cdots+\dfrac1{19\times20}$ を計算しなさい。
ヒント
$\dfrac1{1\times2}$ は $\dfrac12$ ですが,$\dfrac11-\dfrac12$ も $\dfrac12$ です。つまり
\[\dfrac1{1\times2}=\dfrac11-\dfrac12\]
が成り立ちます。同じように,
\[\dfrac1{2\times3}=\dfrac12-\dfrac13\]
\[\dfrac1{3\times4}=\dfrac13-\dfrac14\]
\[\dfrac1{4\times5}=\dfrac14-\dfrac15\]
という書きかえができるのです。このような書きかえを「部分分数分解」といい,高校で学びます。
$\dfrac1{1\times2}$ は $\dfrac12$ ですが,$\dfrac11-\dfrac12$ も $\dfrac12$ です。つまり \[\dfrac1{1\times2}=\dfrac11-\dfrac12\] が成り立ちます。同じように,
\[\dfrac1{2\times3}=\dfrac12-\dfrac13\] \[\dfrac1{3\times4}=\dfrac13-\dfrac14\] \[\dfrac1{4\times5}=\dfrac14-\dfrac15\] という書きかえができるのです。このような書きかえを「部分分数分解」といい,高校で学びます。
2 白と黒のタイルを市松模様に並べた模様があり,各タイルには,図のような規則で番号が書いてあります。黒タイルの50番目に書かれている数字は何ですか。(例えば黒タイルの4番目に書かれている数字は6です。)

10点
ヒント
黒タイルを図のようなグループに分けます。

すると,黒タイルの数は,
1グループ目までに1個(=1×1)
2グループ目までに1+3=4個(=2×2)
3グループ目までに1+3+5=9個(=3×3)
$\vdots$
となっています。黒タイルの50番目が,どのグループに入るか考えましょう。
簡単のため,50番目ではなく,6番目の黒タイルの番号を求める考え方を説明します。(このタイルの数字は12です。)
①黒タイルの6番目(12)は3グループに入っています。そしてそのグループの2つ目です。(6-4=2)
②黒タイルの3グループは,黒白合わせた全体で考えたとき,5番目の列です。よって,1つ手前の白の列までには $1+2+3+4=10$ 枚のタイルがあります。
③よって黒タイルの6番目は,10+2=12とわかります。
黒タイルを図のようなグループに分けます。

すると,黒タイルの数は,
1グループ目までに1個(=1×1)
2グループ目までに1+3=4個(=2×2)
3グループ目までに1+3+5=9個(=3×3)
$\vdots$
となっています。黒タイルの50番目が,どのグループに入るか考えましょう。
簡単のため,50番目ではなく,6番目の黒タイルの番号を求める考え方を説明します。(このタイルの数字は12です。)
①黒タイルの6番目(12)は3グループに入っています。そしてそのグループの2つ目です。(6-4=2)
②黒タイルの3グループは,黒白合わせた全体で考えたとき,5番目の列です。よって,1つ手前の白の列までには $1+2+3+4=10$ 枚のタイルがあります。
③よって黒タイルの6番目は,10+2=12とわかります。
3 500円玉1枚,100円玉3枚,50円玉2枚,10円玉3枚,5円玉1枚,1円玉2枚の合計12枚があります。
次の各問いに答えなさい。
10点×3=30(点)
(1) 12枚を2つのグループに分けます。合計金額の違いが最も小さくなるようにわけたとき,その差はいくらですか。
ヒント
500円玉はたった1枚でとても大きな金額になっていることに注目しましょう。
500円玉はたった1枚でとても大きな金額になっていることに注目しましょう。
(2) 50円以下の硬貨だけを使って支払える金額は何通りありますか。ただし0円も1通りとします。
ヒント
例えば,50円より小さな金額がいくらできるかを最初に調べ上げましょう。すると規則が見えてくるはずです。
1円,2円,
5円,6円,7円,
10円,11円,12円,
15円,16円,17円,
$\vdots$
10円玉3枚,5円玉1枚,1円玉2枚で合計37円ですが,これが50円玉1枚より小さい金額となっています。
例えば,50円より小さな金額がいくらできるかを最初に調べ上げましょう。すると規則が見えてくるはずです。
1円,2円,
5円,6円,7円,
10円,11円,12円,
15円,16円,17円,
$\vdots$
10円玉3枚,5円玉1枚,1円玉2枚で合計37円ですが,これが50円玉1枚より小さい金額となっています。
(3) 異なる組合せで同じ金額が作れるものを,すべて答えなさい。
ヒント
ていねいに調べ上げていくしかありません。50円玉2枚で100円になることに注意します。
ていねいに調べ上げていくしかありません。50円玉2枚で100円になることに注意します。
4 次の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。
10点×2=20(点)
りかクラブのあきとみなが、先生も交えて、光の三原色の原理について話しています。
あき:「ねえみな,スマホやテレビの画面に使われている色って,赤・緑・青の3つの色だけなんだって。」
みな:「なんで3つだけで,あんなにたくさんの色を見せられるの?」
あき:「それはね,『RGB』っていうんだけど,光の3原色っていうんだ。RはRed(赤),GはGreen(緑),BはBlue(青)のことだよ。あの3色の光をいろんな強さで組み合わせるからだよ。でも今回はわかりやすくするために,光の強さは『0』か『1』だけで表すことにするよ。0は光らない,1は一番つよく光るって意味。」
みな:「数字で表せば、どんな色が作れるのか想像しやすいね。」
あき:「たとえば次の表を見てみて。」
| いろのなまえ | R(あか) | G(みどり) | B(あお) | くろ | 0 | 0 | 0 |
|---|---|---|---|
| あか | 1 | 0 | 0 |
| みどり | 0 | 1 | 0 |
| あお | 0 | 0 | 1 |
| きいろ | 1 | 1 | 0 |
| マゼンタ(紫) | 1 | 0 | 1 |
| シアン(水色) | 0 | 1 | 1 |
| しろ | 1 | 1 | 1 |
みな:「ああ,けっこういろんな組み合わせで色が作れているのね。」
そこに先生がやってきました。
先生:「よく調べたね。このしくみは『加法混色』っていうんだ。光の強さを足し算みたいに混ぜて、合計が『1』を超えたら『1』にするんだよ。」
みな:「じゃあもし赤と青を混ぜると?」
あき:「赤が100で青が001。混ぜると赤1+0=1、緑0+0=0、青0+1=1で101。だから紫色になるよ。」
みな:「なるほど!数字は1と0だけで考えるから、わかりやすいね。」
(1) 赤色と緑色の光を混ぜると何色になりますか。表の数字を使って理由も書きなさい。
ヒント
会話文と表から,赤色の100と,緑色の010を足すと,どんな数になるかを計算します。その答えから,表を見て色を決定します。
会話文と表から,赤色の100と,緑色の010を足すと,どんな数になるかを計算します。その答えから,表を見て色を決定します。
(2) 黄色とシアンの光を混ぜると何色になりますか。表の数字を使って理由も書きなさい。
ヒント
(1)と同じように考えましょう。
(1)と同じように考えましょう。

